找规律 1,8,27,64（ ) （ ）
1，8，27，64，（125 ) ，（216 ） 通过对数字1、8、27、64的分析可以得到如下规律： 1、1=1³；8=2³；27=3³；64=4³。 可以得出依次是1、2、3、4的立方。 接下来应该是5的立方和6的立方，得：125=5³；216=6³。 扩展资料 找规律的常见类型： 1、顺等差数列，前一个数减去后一个数的差相等。 例如：1，3，5，7，9? 逆等差数列，后一个数减去前一个数的差相等。 例如：10，8，6，4，2? 2、顺等比数列，即前一个数除以后一个数的商相等。 例如：2，4，8，16，32? 逆等比数列，即后一个数除以前一个数的商相等。 例如：1024，512，256，128,? 3、兔子数列，即单数序号的数字与双数序号的数分别形成规律。 例如8，15，10，13，12，11，(14)，(9)这里8,10，12，14成规律，15，13，12，11，9成规律； 4、质数数列规律， 例如：2，3，5，7，11，(13)，(17)....这些数学都为质数； 5、“平方数列”、“立方数列”等， 例如：平方数列：1、4、9、16、27、64、125、? 立方数列：1、8、27、64、81、256、625、? 6、相邻数字差呈现规律。 数字之间差呈现等差数列，例如：1、3、7、13、21、31、43、? 数字之间差呈现等比数列，例如：1、3、7、15、31、63、?
1,2,5,8,(),(),17找规律？
亲，找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。【摘要】
1,2,5,8,(),(),17找规律？【提问】
1,2,5,8,(11),(14),17找规律【回答】
怎么算【提问】
2-1=15-2=38-5=311-8=314-11=317-14=3所以是1,2,5,8,(11),(14),17【回答】
好【提问】
亲，找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。【回答】
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